DESCRIZIONE ATTIVITA'
Ogni anno I Sogni di Icaro affronta una tematica diversa attraverso differenti attività laboratoriali.
Quest'anno abbiamo sentito la necessità di affrontare l'avventura:
Ogni anno I Sogni di Icaro affronta una tematica diversa attraverso differenti attività laboratoriali.
Quest'anno abbiamo sentito la necessità di affrontare l'avventura:
La grande avventura
la scoperta di nuovi orizzonti in un mondo che cambia
Sono in crescita gli studi che stanno indicando, da parte di ragazze e ragazzi, la perdita del fascino per il confine, il limite, la scoperta. il brivido dell'avventura. Questo ha portato anche alla perdita di molti riti di passaggio, propri della nostra società. Riti che non vengono sostituiti lasciati dei vuoti formativi importanti. In alternativa, sempre più spesso, i riti vengono deposti a favore di attività violente prive della capacità di far crescere l'iniziato, lasciandolo un implume disorientato ed incapace di trovare una propria strada autonoma.
In questo il ruolo degli adulti, e dei genitori nello specifico, è strutturale.
Sempre più spesso possiamo vedere adulti che sembrano esteticamente fratelli maggiori, ragazzi (ma prima ancora bambini) con agende settimanali degne di un manager di una multinazionale.
Sygmunt Bauman ha messo ben in evidenza come il mondo adulto, all'interno di una momento di crisi globale, si senta sempre più profondamente disorientato e per questo motivo si approcci ai propri figli con atteggiamenti impropriamente amicali, giovanilismi, iper-protezionismi e mancanza di prese di posizione autorevole e di guida.
Questo contribuisce da un lato a non abituare, educare, i ragazzi ad affrontare i conflitti legati alla crescita e dall'altro ad essere sempre accuditi e privati del tempo e dello spazio per sperimentare il normale rischio della scoperta.
Dinamiche simili portano i ragazzi a non avere lo spazio necessario per sperimentarsi in autonomia,
Trovare nuove modalità di stimolare all'avventura, intesa nella sua strutturale polisemia, risulta quindi fondamentale per le nuove generazioni. Il percorso vuole offrire stimoli che affascinino in tal senso ragazze/i e contemporaneamente stimolino alla discussione e alla presa di coscienza di nuove possibili strada di scoperta. Scoperta che vede nei libri, ed in generale nel materiale culturale, possibili luoghi in cui prepararsi all'avventura ed in cui costruire le proprie mitologie e narrazioni che serviranno per lanciarsi nel proprio viaggio della vita.
Queste riflessioni le si vuole affrontare coi partecipanti attraverso la proposta di romanzi, film, fumetti, albi illustrati, musica che saranno promossi duranti i laboratori
LABORATORI DI PROMOZIONE DELLA CULTURA
Di seguito i laboratori che abbiamo scelto per vivere e affrontare con le ragazze/i la tematica:
Laboratori di promozione alla lettura
Durante l'incontro l'educatore proporrà, attraverso il racconto, libri, fumetti, film e musiche, in maniera tale da tessere un dialogo coi ragazzi. La formula del racconto permette ai ragazzi di partecipare senza doversi esporre eccessivamente. L'obbiettivo principale è la promozione della lettura e in generale dei materiali portatori di cultura.
All'interno dell'incontro sarà attivata una discussione sulle scelte dei personaggi e successivamente sulle opinioni dei partecipanti al laboratorio rispetto alla tematica proposta.
Ai partecipanti al laboratorio sarà poi richiesto di fare una breve recensione dei documenti eventualmente presi in prestito (romanzi, film, fumetti, cd musicali), secondo un format semplice e amichevole, che sarà poi pubblicata sul blog del progetto.
Si vuole in questo modo costruire un archivio on line di suggerimenti di lettura, visioni e ascolti, dai ragazzi per i ragazzi stessi.
Numero di partecipanti: una classe per laboratorio.
Durata del laboratorio: due ore.
Dove: il laboratorio sarà realizzato c/o la Mediateca del Mediterraneo
Quando: I laboratori potranno essere realizzati tra gennaio e maggio 2015.
Al fine di stimolare un rapporto di continuità tra le e gli studenti partecipanti ai laboratori e la Mediateca, si chiede alle classi che aderiranno al progetto di realizzare, nei tempi e negli orari più funzionali, una visita guidata entro Maggio e due tra Ottobre e Dicembre. Durante queste visite i e le partecipanti potranno riportare i documenti presi in prestito negli incontri precedenti ed inoltre saranno loro proposte le novità presenti in Mediateca.
Laboratori di promozione del cinema
Il fulcro dell'attività sarà la visione di un film. Questo sarà introdotto dall'operatore al fine di incuriosire i partecipanti ed offrire eventuali informazioni necessarie per una visione. Alla fine del film sarà proposta una discussione, con un approccio ludico, sulle tematiche del film.
I film proposti saranno concordati con le classi.
Ai partecipanti al laboratorio sarà poi richiesto di fare una breve recensione dei documenti eventualmente presi in prestito (romanzi, film, fumetti, cd musicali), secondo un format semplice e amichevole, che sarà poi pubblicata sul blog del sito del progetto.
Si vuole in questo modo costruire un archivio on line di suggerimenti di lettura, visioni e ascolti, dai ragazzi per i ragazzi stessi.
Numero di partecipanti: tre classi per laboratorio.
Durata del laboratorio: due ore.
Dove: il laboratorio sarà realizzato c/o la Mediateca del Mediterraneo
Quando: I laboratori potranno essere realizzati tra gennaio e maggio 2015.
Al fine di stimolare un rapporto di continuità tra le e sgli studenti partecipanti ai laboratori e la Mediateca si chiede alle classi che aderiranno al progetto di realizzare, nei tempi e negli orari più funzionali, una visita guidata entro Maggio e due tra Ottobre e Dicembre. Durante queste visite i e le partecipanti potranno riportare i documenti presi in prestito negli incontri precedenti ed inoltre saranno loro proposte le novità presenti in Mediateca.
Laboratori di incontro tra musica e letteratura
L'obbiettivo è creare un ponte tra la musica, le emozioni veicolate da questa, romanzi e fumetti. Durante il laboratorio l'educatore , a partire dalla musica ascoltata dai partecipanti, proporrà storie (romanzi e fumetti) che possano avere come colonna sonora le canzoni proposte.
Attraverso l'uso di internet e di un impianto audio si creerà un'alternanza di brevi ascolti e proposte bibliografiche e fumettistiche che saranno coerenti con il tema del percorso.
Ai partecipanti al laboratorio sarà poi richiesto di fare una breve recensione dei documenti eventualmente presi in prestito (romanzi, film, fumetti, cd musicali), secondo un format semplice e amichevole, che sarà poi pubblicata sul blog del sito del progetto.
Si vuole in questo modo costruire un arichivio on line di suggerimenti di lettura, visioni e ascolti, dai ragazzi per i ragazzi stessi.
Numero di partecipanti: una classe per laboratorio.
Durata del laboratorio: due ore.
Dove: il laboratorio sarà realizzato c/o la Mediateca del Mediterraneo
Quando: I laboratori potranno essere realizzati tra gennaio e maggio 2015.
Al fine di stimolare un rapporto di continuità tra le e gli studenti partecipanti ai laboratori e la Mediateca, si chiede alle classi che aderiranno al progetto di realizzare, nei tempi e negli orari più funzionali, una visita guidata entro Maggio e due tra Ottobre e Dicembre. Durante queste visite i e le partecipanti potranno riportare i documenti presi in prestito negli incontri precedenti ed prendere in prestito le nuove novità che saranno proposte.
PERCORSI LABORATORIALI
Attività laboratoriali che offrono un lavoro più articolato e complesso, permettendo di costruire relazioni ed esperienze estremamente significative.
Laboratorio di costruzione di un book trailer
Nel primo incontro l'educatore proporrà, attraverso il racconto delle trame di questi, una bibliografia di testi legati alla tematica del progetto. Dopo questo lavoro la classe partecipante al laboratorio sarà suddivisa in micro gruppi da 6 ragazze/i, e ogni gruppo potrà scegliere un testo tra quelli appena presenti, che dovrà leggere entro il successivo incontro. Durante gli incontri successivi ogni gruppo, con il supporto degli operatori, sarà accompagnato alla costruzione del rispettivo book trailer del testo precedentemente letto.
Numero di partecipanti: una classe per laboratorio.
Durata del laboratorio: 15 ore da suddividersi in massimo 5 incontri. L'organizzazione degli incontri (cronoprogramma e luogo di realizzazione) sarà definita di comune accordo con la scuola.
Dove: il laboratorio sarà realizzato c/o i locali della classe partecipante.
Quando: I laboratori potranno essere realizzati tra gennaio e maggio 2015.
Necessità tecniche: la classe aderente deve poter garantire la disponibilità di utilizzo di un aula di informatica durante i laboratori.
MOBY DICK
LABORATORI DI PROGETTAZIONE E COSTRUZIONE DELLO SPAZIO GIOVANI ADULTI
Le classi partecipanti, guidate dagli operatori, dopo un sopralluogo nella Mediateca progetteranno e costruiranno alcuni arredi e la disposizione di questi nello spazio adolescenti e successivamente li costruiranno con materiale di riciclo. Prenderanno così forma espositori, puff, scaffali, piccoli tavolini e quant'altro sarà individuato come necessario dai partecipanti al laboratorio. L'ambientazione di ogni oggetto costruito sarà un romanzo, un film, un album musicale o un fumetto. La scelta di questi avverrà in accordo tra i partecipanti e gli operatori.
Numero di partecipanti: una classe per laboratorio.
Durata del laboratorio: ogni classe potrà scegliere tra due possibilità
Quando: I laboratori dovranno essere realizzati tra gennaio e maggio 2015.
WORKSHOP DI FOTOGRAFIA URBANA
A cura di Simona Muratori ed Emanuele Ortu
In un primo incontro alle e ai partecipanti saranno presentati in chiave narrativa romanzi, fumetti e film, ed ogni partecipante dovrà sceglierne uno. Nel secondo incontro le/i partecipanti dovranno trovare un luogo di Cagliari in cui avrebbero letto/visto quel determinato libro/fumetto/film. Attraverso la fotografia si vuole così offrire uno spazio di nuova definizione e comunicazione e un nuovo modo di guardare e raccontare la propria lo spazio urbano, in ottica di scoperta.
Le fotografie diventeranno una mostra che sarà allestita negli spazi delle biblioteche di Cagliari.
Numero di partecipanti: una classe per laboratorio.
Durata del laboratorio: 8 ore da suddividersi in 3 incontri.
Dove: 1 incontro da due ore presso la Mediateca del Mediterraneo, 1 incontro da 3 ore in giro per la città di Cagliari, 1 incontro a scuola da 3 ore.
Quando: I laboratori potranno essere realizzati tra gennaio e maggio 2015.
Necessità tecniche: Non occorre possedere una macchina fotografica. E' sufficiente un cellulare.
LABORATORI DI ILLUSTRAZIONE
Al fine di rendere più vicino alle ragazze/i lo spazio giovani adulti della Mediateca si vogliono realizzare due illustrazioni della grandezza di circa 3 metri per 2 che saranno affisse nel suddetto spazio.
In un primo laboratorio saranno proposte delle suggestioni letterarie che serviranno da “tavolozza” comune tra le/i partecipanti. Negli incontri successivi sarà realizzata, dopo un lavoro di alfabetizzazione tecnica agli strumenti pittorici, l'illustrazione.
Il lavoro non necessità prerequisiti tecnici.
Il laboratorio introduttivo sarà realizzato da Emanuele Ortu mentre la realizzazione dell'illustrazione da due autori di livello internazionale: Pia Valentinis e Daniele Serra.
Numero di partecipanti: una classe per laboratorio.
Durata del laboratorio: 15 ore da suddividersi in massimo 5 incontri.
Dove: il laboratorio sarà realizzato c/o i locali della Mediateca del Mediterraneo o, dove non fosse possibile, presso la scuola aderente.
Quando: I laboratori potranno essere realizzati tra gennaio e febbraio 2015.
Necessità tecniche: nessuna
ZACS
Zone ad Alto Contenuto di Sorpresa
strade nascoste per curiose e curiosi distratti
Frammenti di storie che legati insieme diventano una rete, ed infine una mappa con infinite strade e sentieri. Per costruirla saranno proposti a delle classi della scuola secondaria una selezione di romanzi, fumetti e film. Ogni partecipante ne sceglierà uno (o anche di più!) e ne selezionerà il passo per più accattivante. Sulla suggestione dello spunto scelto ogni partecipante costruirà una locandina, sempre con il supporto degli operatori, che sarà affissa per uno dei quartieri di Cagliari, costruendo così, tutti insieme, una rete di storie.
Il laboratorio è organizzato in 4 incontri da 2 ore ciascuno così suddivisi:
1° incontro presso la Mediateca del Mediterraneo, durata 2 ore.
2° incontro: 2 ore da realizzarsi in giro per la città di Cagliari.
3° Incontro presso la scuola o la Mediateca del Mediterraneo, durata 2 ore.
4° incontro presso la scuola o la Mediateca del Mediterraneo, durata 2 ore.
È richiesto che le ragazze/i lavorino a casa il proprio progetto a casa.
A cura di Emanuele Ortu ed Evelise Obinu
READING
Nella convinzione che ragazze e ragazzi siano ancora affamati di storie, tanto quanto è alto il bisogno della nostra società di rieducarsi all'ascolto della parola raccontata, si è pensato di proporre all'interno del progetto I sogni di Icaro un reading che permetta alle classi partecipanti di vivere un momento di incontro collettivo intorno ad una storia. Un momento sempre finalizzato alla promozione alla lettura, sia sul piano della proposta di testi ed autori, che al suo essere un momento di incontro e piacere. Uno luogo in cui ragazze e ragazzi possano condividere emozioni ed esperienze così da scoprire che le biblioteche e le “storie” diventino un luogo di incontro e divertimento coi propri coetanei.
Al fine di coniugare la parola narrata con la musica, linguaggio estremamente vicino ai ragazzi, il reading sarà realizzato da un narratore accompagnato da due musicisti.
Il titolo dei reading proposti sarà diffuso nel mese di marzo.
In questo il ruolo degli adulti, e dei genitori nello specifico, è strutturale.
Sempre più spesso possiamo vedere adulti che sembrano esteticamente fratelli maggiori, ragazzi (ma prima ancora bambini) con agende settimanali degne di un manager di una multinazionale.
Sygmunt Bauman ha messo ben in evidenza come il mondo adulto, all'interno di una momento di crisi globale, si senta sempre più profondamente disorientato e per questo motivo si approcci ai propri figli con atteggiamenti impropriamente amicali, giovanilismi, iper-protezionismi e mancanza di prese di posizione autorevole e di guida.
Questo contribuisce da un lato a non abituare, educare, i ragazzi ad affrontare i conflitti legati alla crescita e dall'altro ad essere sempre accuditi e privati del tempo e dello spazio per sperimentare il normale rischio della scoperta.
Dinamiche simili portano i ragazzi a non avere lo spazio necessario per sperimentarsi in autonomia,
Trovare nuove modalità di stimolare all'avventura, intesa nella sua strutturale polisemia, risulta quindi fondamentale per le nuove generazioni. Il percorso vuole offrire stimoli che affascinino in tal senso ragazze/i e contemporaneamente stimolino alla discussione e alla presa di coscienza di nuove possibili strada di scoperta. Scoperta che vede nei libri, ed in generale nel materiale culturale, possibili luoghi in cui prepararsi all'avventura ed in cui costruire le proprie mitologie e narrazioni che serviranno per lanciarsi nel proprio viaggio della vita.
Queste riflessioni le si vuole affrontare coi partecipanti attraverso la proposta di romanzi, film, fumetti, albi illustrati, musica che saranno promossi duranti i laboratori
LABORATORI DI PROMOZIONE DELLA CULTURA
Di seguito i laboratori che abbiamo scelto per vivere e affrontare con le ragazze/i la tematica:
Laboratori di promozione alla lettura
Durante l'incontro l'educatore proporrà, attraverso il racconto, libri, fumetti, film e musiche, in maniera tale da tessere un dialogo coi ragazzi. La formula del racconto permette ai ragazzi di partecipare senza doversi esporre eccessivamente. L'obbiettivo principale è la promozione della lettura e in generale dei materiali portatori di cultura.
All'interno dell'incontro sarà attivata una discussione sulle scelte dei personaggi e successivamente sulle opinioni dei partecipanti al laboratorio rispetto alla tematica proposta.
Ai partecipanti al laboratorio sarà poi richiesto di fare una breve recensione dei documenti eventualmente presi in prestito (romanzi, film, fumetti, cd musicali), secondo un format semplice e amichevole, che sarà poi pubblicata sul blog del progetto.
Si vuole in questo modo costruire un archivio on line di suggerimenti di lettura, visioni e ascolti, dai ragazzi per i ragazzi stessi.
Numero di partecipanti: una classe per laboratorio.
Durata del laboratorio: due ore.
Dove: il laboratorio sarà realizzato c/o la Mediateca del Mediterraneo
Quando: I laboratori potranno essere realizzati tra gennaio e maggio 2015.
Al fine di stimolare un rapporto di continuità tra le e gli studenti partecipanti ai laboratori e la Mediateca, si chiede alle classi che aderiranno al progetto di realizzare, nei tempi e negli orari più funzionali, una visita guidata entro Maggio e due tra Ottobre e Dicembre. Durante queste visite i e le partecipanti potranno riportare i documenti presi in prestito negli incontri precedenti ed inoltre saranno loro proposte le novità presenti in Mediateca.
Laboratori di promozione del cinema
Il fulcro dell'attività sarà la visione di un film. Questo sarà introdotto dall'operatore al fine di incuriosire i partecipanti ed offrire eventuali informazioni necessarie per una visione. Alla fine del film sarà proposta una discussione, con un approccio ludico, sulle tematiche del film.
I film proposti saranno concordati con le classi.
Ai partecipanti al laboratorio sarà poi richiesto di fare una breve recensione dei documenti eventualmente presi in prestito (romanzi, film, fumetti, cd musicali), secondo un format semplice e amichevole, che sarà poi pubblicata sul blog del sito del progetto.
Si vuole in questo modo costruire un archivio on line di suggerimenti di lettura, visioni e ascolti, dai ragazzi per i ragazzi stessi.
Numero di partecipanti: tre classi per laboratorio.
Durata del laboratorio: due ore.
Dove: il laboratorio sarà realizzato c/o la Mediateca del Mediterraneo
Quando: I laboratori potranno essere realizzati tra gennaio e maggio 2015.
Al fine di stimolare un rapporto di continuità tra le e sgli studenti partecipanti ai laboratori e la Mediateca si chiede alle classi che aderiranno al progetto di realizzare, nei tempi e negli orari più funzionali, una visita guidata entro Maggio e due tra Ottobre e Dicembre. Durante queste visite i e le partecipanti potranno riportare i documenti presi in prestito negli incontri precedenti ed inoltre saranno loro proposte le novità presenti in Mediateca.
Laboratori di incontro tra musica e letteratura
L'obbiettivo è creare un ponte tra la musica, le emozioni veicolate da questa, romanzi e fumetti. Durante il laboratorio l'educatore , a partire dalla musica ascoltata dai partecipanti, proporrà storie (romanzi e fumetti) che possano avere come colonna sonora le canzoni proposte.
Attraverso l'uso di internet e di un impianto audio si creerà un'alternanza di brevi ascolti e proposte bibliografiche e fumettistiche che saranno coerenti con il tema del percorso.
Ai partecipanti al laboratorio sarà poi richiesto di fare una breve recensione dei documenti eventualmente presi in prestito (romanzi, film, fumetti, cd musicali), secondo un format semplice e amichevole, che sarà poi pubblicata sul blog del sito del progetto.
Si vuole in questo modo costruire un arichivio on line di suggerimenti di lettura, visioni e ascolti, dai ragazzi per i ragazzi stessi.
Numero di partecipanti: una classe per laboratorio.
Durata del laboratorio: due ore.
Dove: il laboratorio sarà realizzato c/o la Mediateca del Mediterraneo
Quando: I laboratori potranno essere realizzati tra gennaio e maggio 2015.
Al fine di stimolare un rapporto di continuità tra le e gli studenti partecipanti ai laboratori e la Mediateca, si chiede alle classi che aderiranno al progetto di realizzare, nei tempi e negli orari più funzionali, una visita guidata entro Maggio e due tra Ottobre e Dicembre. Durante queste visite i e le partecipanti potranno riportare i documenti presi in prestito negli incontri precedenti ed prendere in prestito le nuove novità che saranno proposte.
PERCORSI LABORATORIALI
Attività laboratoriali che offrono un lavoro più articolato e complesso, permettendo di costruire relazioni ed esperienze estremamente significative.
Laboratorio di costruzione di un book trailer
Nel primo incontro l'educatore proporrà, attraverso il racconto delle trame di questi, una bibliografia di testi legati alla tematica del progetto. Dopo questo lavoro la classe partecipante al laboratorio sarà suddivisa in micro gruppi da 6 ragazze/i, e ogni gruppo potrà scegliere un testo tra quelli appena presenti, che dovrà leggere entro il successivo incontro. Durante gli incontri successivi ogni gruppo, con il supporto degli operatori, sarà accompagnato alla costruzione del rispettivo book trailer del testo precedentemente letto.
Numero di partecipanti: una classe per laboratorio.
Durata del laboratorio: 15 ore da suddividersi in massimo 5 incontri. L'organizzazione degli incontri (cronoprogramma e luogo di realizzazione) sarà definita di comune accordo con la scuola.
Dove: il laboratorio sarà realizzato c/o i locali della classe partecipante.
Quando: I laboratori potranno essere realizzati tra gennaio e maggio 2015.
Necessità tecniche: la classe aderente deve poter garantire la disponibilità di utilizzo di un aula di informatica durante i laboratori.
MOBY DICK
LABORATORI DI PROGETTAZIONE E COSTRUZIONE DELLO SPAZIO GIOVANI ADULTI
Le classi partecipanti, guidate dagli operatori, dopo un sopralluogo nella Mediateca progetteranno e costruiranno alcuni arredi e la disposizione di questi nello spazio adolescenti e successivamente li costruiranno con materiale di riciclo. Prenderanno così forma espositori, puff, scaffali, piccoli tavolini e quant'altro sarà individuato come necessario dai partecipanti al laboratorio. L'ambientazione di ogni oggetto costruito sarà un romanzo, un film, un album musicale o un fumetto. La scelta di questi avverrà in accordo tra i partecipanti e gli operatori.
Numero di partecipanti: una classe per laboratorio.
Durata del laboratorio: ogni classe potrà scegliere tra due possibilità
- Formula 1 composta da un laboratorio da 2 ore(presentazione del progetto e del tema) più un laboratorio da 5 ore consecutive (realizzazione degli arredi).
- Formula 2 composta da un laboratorio da 2 ore(presentazione del progetto e del tema) più due laboratori da 5 ore consecutive (realizzazione degli arredi).
Quando: I laboratori dovranno essere realizzati tra gennaio e maggio 2015.
WORKSHOP DI FOTOGRAFIA URBANA
A cura di Simona Muratori ed Emanuele Ortu
In un primo incontro alle e ai partecipanti saranno presentati in chiave narrativa romanzi, fumetti e film, ed ogni partecipante dovrà sceglierne uno. Nel secondo incontro le/i partecipanti dovranno trovare un luogo di Cagliari in cui avrebbero letto/visto quel determinato libro/fumetto/film. Attraverso la fotografia si vuole così offrire uno spazio di nuova definizione e comunicazione e un nuovo modo di guardare e raccontare la propria lo spazio urbano, in ottica di scoperta.
Le fotografie diventeranno una mostra che sarà allestita negli spazi delle biblioteche di Cagliari.
Numero di partecipanti: una classe per laboratorio.
Durata del laboratorio: 8 ore da suddividersi in 3 incontri.
Dove: 1 incontro da due ore presso la Mediateca del Mediterraneo, 1 incontro da 3 ore in giro per la città di Cagliari, 1 incontro a scuola da 3 ore.
Quando: I laboratori potranno essere realizzati tra gennaio e maggio 2015.
Necessità tecniche: Non occorre possedere una macchina fotografica. E' sufficiente un cellulare.
LABORATORI DI ILLUSTRAZIONE
Al fine di rendere più vicino alle ragazze/i lo spazio giovani adulti della Mediateca si vogliono realizzare due illustrazioni della grandezza di circa 3 metri per 2 che saranno affisse nel suddetto spazio.
In un primo laboratorio saranno proposte delle suggestioni letterarie che serviranno da “tavolozza” comune tra le/i partecipanti. Negli incontri successivi sarà realizzata, dopo un lavoro di alfabetizzazione tecnica agli strumenti pittorici, l'illustrazione.
Il lavoro non necessità prerequisiti tecnici.
Il laboratorio introduttivo sarà realizzato da Emanuele Ortu mentre la realizzazione dell'illustrazione da due autori di livello internazionale: Pia Valentinis e Daniele Serra.
Numero di partecipanti: una classe per laboratorio.
Durata del laboratorio: 15 ore da suddividersi in massimo 5 incontri.
Dove: il laboratorio sarà realizzato c/o i locali della Mediateca del Mediterraneo o, dove non fosse possibile, presso la scuola aderente.
Quando: I laboratori potranno essere realizzati tra gennaio e febbraio 2015.
Necessità tecniche: nessuna
ZACS
Zone ad Alto Contenuto di Sorpresa
strade nascoste per curiose e curiosi distratti
Frammenti di storie che legati insieme diventano una rete, ed infine una mappa con infinite strade e sentieri. Per costruirla saranno proposti a delle classi della scuola secondaria una selezione di romanzi, fumetti e film. Ogni partecipante ne sceglierà uno (o anche di più!) e ne selezionerà il passo per più accattivante. Sulla suggestione dello spunto scelto ogni partecipante costruirà una locandina, sempre con il supporto degli operatori, che sarà affissa per uno dei quartieri di Cagliari, costruendo così, tutti insieme, una rete di storie.
Il laboratorio è organizzato in 4 incontri da 2 ore ciascuno così suddivisi:
1° incontro presso la Mediateca del Mediterraneo, durata 2 ore.
2° incontro: 2 ore da realizzarsi in giro per la città di Cagliari.
3° Incontro presso la scuola o la Mediateca del Mediterraneo, durata 2 ore.
4° incontro presso la scuola o la Mediateca del Mediterraneo, durata 2 ore.
È richiesto che le ragazze/i lavorino a casa il proprio progetto a casa.
A cura di Emanuele Ortu ed Evelise Obinu
READING
Nella convinzione che ragazze e ragazzi siano ancora affamati di storie, tanto quanto è alto il bisogno della nostra società di rieducarsi all'ascolto della parola raccontata, si è pensato di proporre all'interno del progetto I sogni di Icaro un reading che permetta alle classi partecipanti di vivere un momento di incontro collettivo intorno ad una storia. Un momento sempre finalizzato alla promozione alla lettura, sia sul piano della proposta di testi ed autori, che al suo essere un momento di incontro e piacere. Uno luogo in cui ragazze e ragazzi possano condividere emozioni ed esperienze così da scoprire che le biblioteche e le “storie” diventino un luogo di incontro e divertimento coi propri coetanei.
Al fine di coniugare la parola narrata con la musica, linguaggio estremamente vicino ai ragazzi, il reading sarà realizzato da un narratore accompagnato da due musicisti.
Il titolo dei reading proposti sarà diffuso nel mese di marzo.